Página web; https://mathsandarts.eu/

Maths and Arts towards higher achievement of results / Erasmus + Project no 2020-1-IT02-KA229-079414_4

MATHS AND ARTS 

Towards higher achievement of results 

LAS MATEMÁTICAS Y EL ARTE 

Hacia un mayor logro de resultados académicos

 Imagen2

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 

Este proyecto pertenece al ámbito de los programas Erasmus + KA229 (Asociaciones de  Intercambio Escolar) e involucra a centros educativos de cinco países: 

* Italia (Coordinador Principal): IISS Ettore Majorana (Brindisi) 

https://www.majoranabrindisi.edu.it/

* España (Coordinador Asociado): IES Azcona (Almería) 

http://www.iesazcona.org/index.php/es/

* Portugal (Coordinador Asociado): Escola Secundária de Caldas das Taipas (Guimarães)  https://caldasdastaipas.com/locais/escola-secundaria-de-caldas-das-taipas/ * Finlandia (Coordinador Asociado): Munkkiniemen yhteiskoulu (Helsinki)  https://www.munkka.fi/

* Turquía (Coordinador Asociado): EYUP IMKB MESLEKI VE TEKNIK ANADOLU LISESI (Estambul) 

http://eyupimkbmtal.meb.k12.tr/tema/okulumuz_hakkinda.php

La iniciativa pretende incentivar la motivación y el rendimiento del alumnado en las materias  propias del ámbito científico-tecnológico (CTMI, STEM por sus siglas en inglés) desde una  perspectiva multidisciplinar (compuesta por varias asignaturas), empleando los vínculos  existentes entre los universos de las Matemáticas y el Arte para explorar nuevas metodologías  de enseñanza-aprendizaje. La lengua vehicular contemplada en el proyecto es el inglés, pero  no dominar este idioma no es un obstáculo a la hora de participar. 

Hay previstas cinco movilidades con intercambio de alumnado y la correspondiente a nuestro  instituto sería la primera. Todos los viajes se han pospuesto hasta que el actual estado de  emergencia sanitaria se disuelva y puedan emprenderse desplazamientos seguros. Mientras,  desde los diferentes departamentos implicados se desarrollarán actividades a nivel de centro y  de forma virtual. De todo el alumnado implicado se procederá a una selección de posibles  voluntarios y voluntarias que deseen participar en las movilidades, siempre previo aviso a sus  familias y/o tutores legales y contando con su consentimiento expreso.

Desde la aproximación a la proporción áurea y a su importante papel en la inspiración artística y  la ergonomía arquitectónica y urbanística hasta el estudio de los patrones geométricos  presentes en los modelos naturales, este proyecto se oferta como una opción motivadora que  puede ayudarnos a descubrir la emocionante relación existente entre las diferentes áreas  educativas. 

A continuación os dejo en compañía de una serie de enlaces sumamente interesantes. Pulsando  cada uno de ellos puede iniciarse un viaje especial, un paseo por la presencia de las  Matemáticas en el Arte (entendido en toda su magnitud y en todas sus facetas expresivas), la  Naturaleza, la Historia, la Música y la Educación Física. 

¡Gracias a todos por vuestra atención! 

Susana Téllez Montoro 

ENLACE AL TWINSPACE

https://twinspace.etwinning.net/103498/home

ENLACES INTERESANTES

https://mathcitymap.eu/es/ (interesante aplicación que permite conocer la ciudad en la que  vivimos y nos desenvolvemos mediante la aplicación práctica de conocimientos matemáticos) 

https://www.youtube.com/watch?v=ZF3CgNpkSTQ (Infinite Patterns, precioso vídeo realizado  por el infografista español Cristóbal Vila que recrea de forma magistral la belleza presente en  las relaciones matemáticas que marcan la Naturaleza) 

https://www.youtube.com/watch?v=kkGeOWYOFoA (Nature by Numbers, otra sugerente  creación de Vila) 

https://www.superprof.es/blog/formulas-artisticas/#Secci%C3%B3n_artistas-matematicos-a lo-largo-de-la-historia (Una aproximación a la relación existente entre las Matemáticas, el Arte  y su evolución a lo largo de la Historia) 

https://fractalfoundation.org/ (Web centrada en la exploración y creación de fractales) 

https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/59588/matematica-cual-es-la-diferencia-entre aritmetica-algebra-y-geometria?utm_source=next_article (Arte Fractal) 

http://laterapiadelarte.com/numero-10/reportajes/musica-y-matematicas/ (Relación entre la  Música y las Matemáticas) 

 

https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/matematicas-a-traves-de-la-educacion fisica/ (Relación entre la Educación Física y las Matemáticas) 

MATHS AND ARTS 

Towards higher achievement of results 

LAS MATEMÁTICAS Y EL ARTE 

Hacia un mayor logro de resultados académicos

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 

Este proyecto pertenece al ámbito de los programas Erasmus + KA229 (Asociaciones de  Intercambio Escolar) e involucra a centros educativos de cinco países: 

* Italia (Coordinador Principal): IISS Ettore Majorana (Brindisi) 

https://www.majoranabrindisi.edu.it/

* España (Coordinador Asociado): IES Azcona (Almería) 

http://www.iesazcona.org/index.php/es/

* Portugal (Coordinador Asociado): Escola Secundária de Caldas das Taipas (Guimarães)  https://caldasdastaipas.com/locais/escola-secundaria-de-caldas-das-taipas/ * Finlandia (Coordinador Asociado): Munkkiniemen yhteiskoulu (Helsinki)  https://www.munkka.fi/

* Turquía (Coordinador Asociado): EYUP IMKB MESLEKI VE TEKNIK ANADOLU LISESI (Estambul) 

http://eyupimkbmtal.meb.k12.tr/tema/okulumuz_hakkinda.php

La iniciativa pretende incentivar la motivación y el rendimiento del alumnado en las materias  propias del ámbito científico-tecnológico (CTMI, STEM por sus siglas en inglés) desde una  perspectiva multidisciplinar (compuesta por varias asignaturas), empleando los vínculos  existentes entre los universos de las Matemáticas y el Arte para explorar nuevas metodologías  de enseñanza-aprendizaje. La lengua vehicular contemplada en el proyecto es el inglés, pero  no dominar este idioma no es un obstáculo a la hora de participar. 

Hay previstas cinco movilidades con intercambio de alumnado y la correspondiente a nuestro  instituto sería la primera. Todos los viajes se han pospuesto hasta que el actual estado de  emergencia sanitaria se disuelva y puedan emprenderse desplazamientos seguros. Mientras,  desde los diferentes departamentos implicados se desarrollarán actividades a nivel de centro y  de forma virtual. De todo el alumnado implicado se procederá a una selección de posibles  voluntarios y voluntarias que deseen participar en las movilidades, siempre previo aviso a sus  familias y/o tutores legales y contando con su consentimiento expreso.

Desde la aproximación a la proporción áurea y a su importante papel en la inspiración artística y  la ergonomía arquitectónica y urbanística hasta el estudio de los patrones geométricos  presentes en los modelos naturales, este proyecto se oferta como una opción motivadora que  puede ayudarnos a descubrir la emocionante relación existente entre las diferentes áreas  educativas. 

A continuación os dejo en compañía de una serie de enlaces sumamente interesantes. Pulsando  cada uno de ellos puede iniciarse un viaje especial, un paseo por la presencia de las  Matemáticas en el Arte (entendido en toda su magnitud y en todas sus facetas expresivas), la  Naturaleza, la Historia, la Música y la Educación Física. 

¡Gracias a todos por vuestra atención! 

Susana Téllez Montoro 

ENLACE AL TWINSPACE

https://twinspace.etwinning.net/103498/home

ENLACES INTERESANTES

https://mathcitymap.eu/es/ (interesante aplicación que permite conocer la ciudad en la que  vivimos y nos desenvolvemos mediante la aplicación práctica de conocimientos matemáticos) 

https://www.youtube.com/watch?v=ZF3CgNpkSTQ (Infinite Patterns, precioso vídeo realizado  por el infografista español Cristóbal Vila que recrea de forma magistral la belleza presente en  las relaciones matemáticas que marcan la Naturaleza) 

https://www.youtube.com/watch?v=kkGeOWYOFoA (Nature by Numbers, otra sugerente  creación de Vila) 

https://www.superprof.es/blog/formulas-artisticas/#Secci%C3%B3n_artistas-matematicos-a lo-largo-de-la-historia (Una aproximación a la relación existente entre las Matemáticas, el Arte  y su evolución a lo largo de la Historia) 

https://fractalfoundation.org/ (Web centrada en la exploración y creación de fractales) 

https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/59588/matematica-cual-es-la-diferencia-entre aritmetica-algebra-y-geometria?utm_source=next_article (Arte Fractal) 

http://laterapiadelarte.com/numero-10/reportajes/musica-y-matematicas/ (Relación entre la  Música y las Matemáticas) 

https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/matematicas-a-traves-de-la-educacion fisica/ (Relación entre la Educación Física y las Matemáticas)

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Bilingüismo

Word Art biling azcona

 

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