Proyecto "Maths and Art"
Página web; https://mathsandarts.eu/
Maths and Arts towards higher achievement of results / Erasmus + Project no 2020-1-IT02-KA229-079414_4
MATHS AND ARTS
Towards higher achievement of results
LAS MATEMÁTICAS Y EL ARTE
Hacia un mayor logro de resultados académicos
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto pertenece al ámbito de los programas Erasmus + KA229 (Asociaciones de Intercambio Escolar) e involucra a centros educativos de cinco países:
* Italia (Coordinador Principal): IISS Ettore Majorana (Brindisi)
https://www.majoranabrindisi.edu.it/
* España (Coordinador Asociado): IES Azcona (Almería)
http://www.iesazcona.org/index.php/es/
* Portugal (Coordinador Asociado): Escola Secundária de Caldas das Taipas (Guimarães) https://caldasdastaipas.com/locais/escola-secundaria-de-caldas-das-taipas/ * Finlandia (Coordinador Asociado): Munkkiniemen yhteiskoulu (Helsinki) https://www.munkka.fi/
* Turquía (Coordinador Asociado): EYUP IMKB MESLEKI VE TEKNIK ANADOLU LISESI (Estambul)
http://eyupimkbmtal.meb.k12.tr/tema/okulumuz_hakkinda.php
La iniciativa pretende incentivar la motivación y el rendimiento del alumnado en las materias propias del ámbito científico-tecnológico (CTMI, STEM por sus siglas en inglés) desde una perspectiva multidisciplinar (compuesta por varias asignaturas), empleando los vínculos existentes entre los universos de las Matemáticas y el Arte para explorar nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. La lengua vehicular contemplada en el proyecto es el inglés, pero no dominar este idioma no es un obstáculo a la hora de participar.
Hay previstas cinco movilidades con intercambio de alumnado y la correspondiente a nuestro instituto sería la primera. Todos los viajes se han pospuesto hasta que el actual estado de emergencia sanitaria se disuelva y puedan emprenderse desplazamientos seguros. Mientras, desde los diferentes departamentos implicados se desarrollarán actividades a nivel de centro y de forma virtual. De todo el alumnado implicado se procederá a una selección de posibles voluntarios y voluntarias que deseen participar en las movilidades, siempre previo aviso a sus familias y/o tutores legales y contando con su consentimiento expreso.
Desde la aproximación a la proporción áurea y a su importante papel en la inspiración artística y la ergonomía arquitectónica y urbanística hasta el estudio de los patrones geométricos presentes en los modelos naturales, este proyecto se oferta como una opción motivadora que puede ayudarnos a descubrir la emocionante relación existente entre las diferentes áreas educativas.
A continuación os dejo en compañía de una serie de enlaces sumamente interesantes. Pulsando cada uno de ellos puede iniciarse un viaje especial, un paseo por la presencia de las Matemáticas en el Arte (entendido en toda su magnitud y en todas sus facetas expresivas), la Naturaleza, la Historia, la Música y la Educación Física.
¡Gracias a todos por vuestra atención!
Susana Téllez Montoro
ENLACE AL TWINSPACE
https://twinspace.etwinning.net/103498/home
ENLACES INTERESANTES
https://mathcitymap.eu/es/ (interesante aplicación que permite conocer la ciudad en la que vivimos y nos desenvolvemos mediante la aplicación práctica de conocimientos matemáticos)
https://www.youtube.com/watch?v=ZF3CgNpkSTQ (Infinite Patterns, precioso vídeo realizado por el infografista español Cristóbal Vila que recrea de forma magistral la belleza presente en las relaciones matemáticas que marcan la Naturaleza)
https://www.youtube.com/watch?v=kkGeOWYOFoA (Nature by Numbers, otra sugerente creación de Vila)
https://www.superprof.es/blog/formulas-artisticas/#Secci%C3%B3n_artistas-matematicos-a lo-largo-de-la-historia (Una aproximación a la relación existente entre las Matemáticas, el Arte y su evolución a lo largo de la Historia)
https://fractalfoundation.org/ (Web centrada en la exploración y creación de fractales)
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/59588/matematica-cual-es-la-diferencia-entre aritmetica-algebra-y-geometria?utm_source=next_article (Arte Fractal)
http://laterapiadelarte.com/numero-10/reportajes/musica-y-matematicas/ (Relación entre la Música y las Matemáticas)
https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/matematicas-a-traves-de-la-educacion fisica/ (Relación entre la Educación Física y las Matemáticas)
MATHS AND ARTS
Towards higher achievement of results
LAS MATEMÁTICAS Y EL ARTE
Hacia un mayor logro de resultados académicos
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto pertenece al ámbito de los programas Erasmus + KA229 (Asociaciones de Intercambio Escolar) e involucra a centros educativos de cinco países:
* Italia (Coordinador Principal): IISS Ettore Majorana (Brindisi)
https://www.majoranabrindisi.edu.it/
* España (Coordinador Asociado): IES Azcona (Almería)
http://www.iesazcona.org/index.php/es/
* Portugal (Coordinador Asociado): Escola Secundária de Caldas das Taipas (Guimarães) https://caldasdastaipas.com/locais/escola-secundaria-de-caldas-das-taipas/ * Finlandia (Coordinador Asociado): Munkkiniemen yhteiskoulu (Helsinki) https://www.munkka.fi/
* Turquía (Coordinador Asociado): EYUP IMKB MESLEKI VE TEKNIK ANADOLU LISESI (Estambul)
http://eyupimkbmtal.meb.k12.tr/tema/okulumuz_hakkinda.php
La iniciativa pretende incentivar la motivación y el rendimiento del alumnado en las materias propias del ámbito científico-tecnológico (CTMI, STEM por sus siglas en inglés) desde una perspectiva multidisciplinar (compuesta por varias asignaturas), empleando los vínculos existentes entre los universos de las Matemáticas y el Arte para explorar nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. La lengua vehicular contemplada en el proyecto es el inglés, pero no dominar este idioma no es un obstáculo a la hora de participar.
Hay previstas cinco movilidades con intercambio de alumnado y la correspondiente a nuestro instituto sería la primera. Todos los viajes se han pospuesto hasta que el actual estado de emergencia sanitaria se disuelva y puedan emprenderse desplazamientos seguros. Mientras, desde los diferentes departamentos implicados se desarrollarán actividades a nivel de centro y de forma virtual. De todo el alumnado implicado se procederá a una selección de posibles voluntarios y voluntarias que deseen participar en las movilidades, siempre previo aviso a sus familias y/o tutores legales y contando con su consentimiento expreso.
Desde la aproximación a la proporción áurea y a su importante papel en la inspiración artística y la ergonomía arquitectónica y urbanística hasta el estudio de los patrones geométricos presentes en los modelos naturales, este proyecto se oferta como una opción motivadora que puede ayudarnos a descubrir la emocionante relación existente entre las diferentes áreas educativas.
A continuación os dejo en compañía de una serie de enlaces sumamente interesantes. Pulsando cada uno de ellos puede iniciarse un viaje especial, un paseo por la presencia de las Matemáticas en el Arte (entendido en toda su magnitud y en todas sus facetas expresivas), la Naturaleza, la Historia, la Música y la Educación Física.
¡Gracias a todos por vuestra atención!
Susana Téllez Montoro
ENLACE AL TWINSPACE
https://twinspace.etwinning.net/103498/home
ENLACES INTERESANTES
https://mathcitymap.eu/es/ (interesante aplicación que permite conocer la ciudad en la que vivimos y nos desenvolvemos mediante la aplicación práctica de conocimientos matemáticos)
https://www.youtube.com/watch?v=ZF3CgNpkSTQ (Infinite Patterns, precioso vídeo realizado por el infografista español Cristóbal Vila que recrea de forma magistral la belleza presente en las relaciones matemáticas que marcan la Naturaleza)
https://www.youtube.com/watch?v=kkGeOWYOFoA (Nature by Numbers, otra sugerente creación de Vila)
https://www.superprof.es/blog/formulas-artisticas/#Secci%C3%B3n_artistas-matematicos-a lo-largo-de-la-historia (Una aproximación a la relación existente entre las Matemáticas, el Arte y su evolución a lo largo de la Historia)
https://fractalfoundation.org/ (Web centrada en la exploración y creación de fractales)
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/59588/matematica-cual-es-la-diferencia-entre aritmetica-algebra-y-geometria?utm_source=next_article (Arte Fractal)
http://laterapiadelarte.com/numero-10/reportajes/musica-y-matematicas/ (Relación entre la Música y las Matemáticas)
https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/matematicas-a-traves-de-la-educacion fisica/ (Relación entre la Educación Física y las Matemáticas)
